Informationen zu den Exkursionen

Als Schwerpunktzentrum für die Prävention berufsbedingter Hautkrankheiten ist das iDerm (Institut für interdisziplinäre Dermatologische Prävention und Rehabilitation) die international größte Institution dieser Art. An den Standorten Osnabrück und Hamburg behandeln wir Arbeitskräfte mit Berufsdermatosen aus unterschiedlichsten, hautbelastenden Berufen (z. B. Gesundheitsdienst, Metallverarbeitung, Lebensmittelbranche, Friseurhandwerk) ambulant und stationär in einem interprofessionellen Team. Gesundheitspädagogische Hautschutzschulungen und -beratungen sind wesentliche Elemente des Versorgungskonzepts. Ziel ist es, Patient*innen dabei zu unterstützen und zu motivieren, ein adäquates Hautschutzverhalten am Arbeitsplatz umzusetzen. Im Rahmen der Exkursion geben wir theoretische und praktische „hands-on“ Einblicke in unsere gesundheitspädagogische Schulungspraxis rund um die Themen „Haut“, „Hautschutz“ und „Händehygiene“, z. B. gesundheitspsychologische Grundlagen sowie vielfältige methodisch-didaktische Elemente, z. B. Bilder, Modelle und Experimente.

Weiterführende Informationen: https://www.bg-kliniken.de/iderm/

Im Skills- und Simulationslabor der Studiengänge Hebammenwissenschaft (B.Sc.) und Midwifery (B.Sc.) an der Hochschule Osnabrück erlernen und trainieren die Studierenden sowohl grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten als auch geburtshilfliches Handeln in komplexen Situationen und bei mütterlichen und kindlichen Notfällen. Die Führung gibt Einblick in die Lernumgebung und zeigt in zwei Simulationskreißsälen und einer Simulationswohnung Modelle und Simulatoren.

Am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB) der Universität Osnabrück gibt es für berufliche Lehramtsstudierende der Fachrichtungen Gesundheit, Pflege und Körperpflege ein interprofessionelles Lehr-/Lernlabor (‚Interprofessional lab of teaching and learning for health and human sciences Osnabrück – ILTHOS) mit vier Räumlichkeiten. Die Grundlage für das Lehren und Lernen im ILTHOS bildet das aus der Medizin und den Gesundheitsberufen stammende Skills-Lab-Konzept und die damit verbundene Institutionalisierung eines weiteren Lernortes. Im (1) Skills und (2) Living Lab werden berufstypische Arbeitssituationen simuliert, während im (3) Teaching Lab verschiedene Unterrichtssituationen nachgestellt werden. Die Reflexion der videografierten Simulationen und die Produktion von digitalen Medien findet im (4) Media Lab statt. Innerhalb der Exkursion erhalten Sie einen praxisnahen Einblick in die Nutzung der Labore durch Studierende vom IGB.

Weiterführende Informationen: https://www.ilthos.uni-osnabrueck.de/

Lernziel

Forschendes Lernen als didaktisches Konzept ermöglicht Studierenden selbstständig zu forschen bzw. den Forschungsprozess aktiv mitzugestalten. In den Physiolabs wird dieses Konzept systematisch in BSc- und MSc-Studiengängen v.a. mit Bezug zur Physiotherapie aktiv umgesetzt.

Die Physiolabs sind mit Mitteln Forschungsförderung (u.a. DFG, MWK, BMBF, EFRE) umfangreich ausgestattet, um insbesondere bewegungswissenschaftliche Fragen anzugehen, aber auch weitere physiotherapeutische Forschungsgebiete zu adressieren, wie bsps.-weise (chronischer) Schmerz, Emotionserkennung u.v.m.

Ablauf der Veranstaltung mit Zeitplan (90 min) inkl. eingesetzter didaktischer Methoden

Im ersten Teil des Workshops führt ein Impulsvortrag in das Themenfeld der angewandten sensorbasierten Biomechanik im Kontext des Clinical Reasoning Prozesses der Physiotherapie ein. Verschiedene Fallbeispiele aus der Lehre stellen dann einen konkreten Bezug zum Forschenden Lernen im Bewegungslabor her. Im zweiten Teil des Workshops wird der Theorie-Praxistransfer anhand praktisch demonstrierter Beispiele verdeutlicht und interaktiv mit den TeilnehmerInnen diskutiert.

Zielgruppe

Alle, die an forschendem Lernen interessiert sind, insbesondere mit Interesse an

Keine besonderen Vorbereitungen notwendig